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Livres numériques

Un livre numérique pour présenter un projet pédagogique : génial!

Les élèves ont travaillé fort sur un projet de recherche documentaire et vous cherchez une façon de les mettre en valeur? Voici une piste bien intéressante.

 


Outils suggérés

- Google présentation (application en ligne)
- iBooks, Book Creator (iPad)
- Proposez vos outils préférés en laissant un commentaire!

 


Compétences transversales visées

Compétence 1 : Exploiter l’information
Compétence 4 : Mettre en œuvre sa pensée créatrice
Compétence 6 : Exploiter les technologies de l’information et de la communication

 


Démarche pédagogique

Étape 1 : Choix du sujet
Les élèves, en groupe de 3 ou 4, s’entendent sur le sujet principal du travail. Ce sujet découlera directement d'une activité SCOOP! introduite par l'enseignant. Ils devront préalablement prendre quelque temps pour explorer la documentation disponible sur Internet, à la bibliothèque ou provenant d’autres sources.

Ensuite, s'il y a lieu, ils devront situer le contexte, la géographie, les éléments culturels, les acteurs importants et autres particularités de leur sujet.

Étape 2 : Remue-méninges
Le groupe effectue un remue-méninges visant à sortir des idées sur les éléments qui constitueront l’album (ou le livre) final. Ce remue-méninges se fait idéalement sous forme de carte conceptuelle. Par la suite, les élèves regroupent ensemble les idées sous des thèmes communs qui constitueront la base de leur travail.

L’enseignant peut indiquer aux groupes le nombre de thèmes à couvrir pour le travail ou les laisser libres.

Étape 3 : Recherche documentaire et médiatique
Pour chacun des thèmes et sous-thèmes retenus, l’équipe rédige quelques lignes de texte. Un ou deux paragraphes suffisent habituellement pour couvrir une idée.

Également, c’est le temps de faire la recherche des images, graphiques, icônes et autres documents visuels qui illustreront le projet final.

Attention au droit d’auteur!
Sources possibles :
- Archives de voyage personnelles ou familiales
- Sites d’images libres de droits (par exemple : pixabay.com, openclipart.org, picto.qc.ca, commons.wikimedia.org, etc.)
- Dessins réalisés par des membres de l’équipe

Les élèves ne doivent pas oublier de noter leurs sources!

Étape 4 : Montage du projet dans Google Présentation (ou autre outil)
Le groupe d’élève crée un album à l'aide de Google Présentation.

Important :
La page couverture doit contenir le titre du travail et le nom des équipiers.
La dernière page du travail doit contenir les sources des différentes illustrations utilisées ainsi que les sources documentaires du travail.

Lorsque le projet est terminé, les élèves partagent l’album avec leur enseignant pour lui donner accès.

 


Évaluation

Voici les points généraux à évaluer :
- Utilisation correcte du vocabulaire et de la grammaire.
- Liens avec la société québécoise.
- Choix des concepts à traiter.
- Respect du droit d’auteur pour les images.
- Effort mis dans le projet en général.
- Esprit d’équipe.

Compétence transversale 1 : Exploiter l’information
– Pertinence des sources consultées
– Cohérence dans l’organisation de l’information

Compétence transversale 4 : Mettre en œuvre sa pensée créatrice
– Diversité des idées générées et des scénarios envisagés
– Originalité des liens établis entre les éléments d’une situation (carte conceptuelle)

Compétence transversale 6 : Exploiter les technologies de l’information et de la communication
– Pertinence des diverses ressources technologiques utilisées
– Rigueur dans le respect des règles d’éthique
– Efficacité des stratégies mises en œuvre pour interagir et se dépanner

 


Bonus!

  • Faites imprimer l’album du meilleur projet;
  • Encore mieux, demandez une aide à l’école pour imprimer tous les projets;
  • Encore mieux, organisez une activité de financement avec les élèves pour faire imprimer les projets;
  • Informez les parents qu’il est possible d’imprimer les projets pédagogiques des jeunes – quel beau cadeau!

Un commentaire

  1. J’utilise déjà le livre numérique (pour ma part en stage puisque je suis toujours étudiante!) et j’ai découvert le logiciel Didapages qui est vraiment très intéressant et facile à utiliser. Je conseille à tout le monde de l’expérimenter!

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